本案結合湖內區的社區文化及3個湖內區國民小學（文賢、明宗、三侯國小）以多元民眾參與方式，廣泛蒐集在地教育者以及社區民眾意見，從地方人文資源討論、到調查之文化達人活化運用、鄉土人文教程方案討論並實際落實至國小內的人文教育課程中。除了盤點在地資源，也結合鄉土教育課程，設計出適合小學的文化旅遊踩點課程，結合了公民參與意義與落實延續的概念
湖內區公所業於111年5月至10月共計辦理計畫說明會1場、工作坊4場、方案實作前分享會3場、實務操作3場、教程方案成果分享1場。